小小AI播客營走進正聲廣播電台　國小生化身播客用AI說出臺灣生態故事

由朝陽科技大學社會責任實踐計畫「北溝復麗──文化生態共融村」主辦的「小小AI播客營」，8月4日帶領僑榮國小及桐林國小共30多位師生走進正聲廣播電台臺中台，從AI生成廣播劇腳本、聲音表情訓練，到實際進入專業錄音室錄製兒童生態廣播劇，讓國小生親身體驗AI與聲音媒體結合的創作過程，完成6支兒童生態廣播劇節目，將數位科技與生態教育帶入孩子的學習現場。

「小小AI播客營」負責人、朝陽科技大學傳播藝術系助理教授馬立君表示：「這個計畫就是希望透過播客廣播劇的錄製，深化國小學生對AI的認識，並提升對數位播客新媒體科技應用的能力。」

活動首先運用AI生成符合國小學生程度的生態廣播劇腳本，讓孩子從認識生態議題出發，進一步思考如何透過聲音故事傳遞知識。上午課程則針對僑榮國小與桐林國小學生進行聲音表情演練，學習如何掌握語氣、情緒、音量與角色特質，為下午的正式錄音做好準備。

下午學生實際走進正聲廣播電台臺中台，3至5人一組分批進入專業錄音室。由電台節目主持人帶領學生認識錄音室設備與廣播製作流程，包括隔音門為何需要厚重設計、牆面吸音棉的功能，以及錄音時如何正確使用麥克風等，讓學生不只是「參觀」廣播電台，更能理解聲音節目從錄音到完成的製作原理。

第一次走進專業錄音室，學生對錄音環境充滿好奇。桐林國小學生林榗寬說：「錄音室好好玩，牆壁用吸音棉為的是聲音不會反彈出現回音。」從孩子的觀察可以看見，原本抽象的聲音與錄音概念，在實際進入錄音室後，轉化為可以親眼看見、親手操作的學習經驗。

除了認識錄音設備，學生也在主持人的引導下再次進行聲音表情演練，接著正式拿起麥克風，化身廣播劇中的角色。透過分組合作，孩子們練習聆聽彼此的聲音、掌握對話節奏，並將課堂中學習的生態知識轉化為具有故事性與趣味性的聲音作品。

桐林國小教務主任張其鈺表示：「一般國小的課程，很少有機會讓學生能有機會參觀廣播電台，這次的播客營，不僅讓學生接觸AI，並有機會進到錄音室錄音，真的很有意義。」

本次活動共完成6支兒童生態廣播劇，後續將進行聲音後製、音效及配音等製作，並以每月播出一則的方式，陸續上傳至「童言桐語」播客頻道，讓孩子的聲音與生態故事透過數位平台傳遞出去。

馬立君指出，透過AI輔助故事腳本創作，再結合聲音表演、廣播錄製與數位播客製作，學生可以從「使用科技」進一步走向「創作內容」。孩子不只是學習AI工具，更透過實際的團隊合作與作品產出，理解新媒體如何成為表達想法、傳遞知識與分享故事的平台。

「小小AI播客營」也透過大學、國小與廣播媒體三方合作，將大學專業資源、數位科技教育及專業廣播場域串聯起來，讓國小學生有機會接觸平時課堂較少接觸的廣播製作環境。

隨著6支兒童生態廣播劇陸續完成後製並上線，孩子們的聲音也將從錄音室出發，透過「童言桐語」播客頻道，讓更多人聽見小小主播的生態觀察與創意故事。